高二德育工作計劃3篇

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德育工作計劃高二德育工作計劃3篇

高二德育工作計劃第1篇

指導思想:全面貫徹學校“以人為本,以德立校,以質興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實學校政教處的工作計劃,結合高二年級學生特點,同仁努力,上下齊心,著力把高二年級建設成為一個“文明、健康、禮貌、團結、拼搏”的集體。

本學期工作計劃:

一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排,年級組將選拔一批責任心強,有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會,建制同學校學生會。

二、建立年級家長委員會每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務管理,聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。(具體操作另附說明)

三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結束),第二次計劃期末考試前。

學生會機構安排:鄭田田老師總負責,突出紀律與衛生,加強學習管理。

1、學生會主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領下,負責學生會全面工作。

2、體育部長一名,成員兩名,負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。

3、學習部長一名,成員兩名,負責年級同學學習反饋,向老師建議,年級教師民主評教。(定期開展問卷調查,向老師反饋教學情況)

4、宣傳文藝部長正、副各一名,負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、衛生部長正、副各一名,成員為各班衛生檢查成員,負責檢查班級衛生,教師辦公室衛生(3樓、4樓),公正地予以打分,協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。

6、紀律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習后(9:10)巡查各班到班和紀律情況,每天上午兩節大課間,下午第一節課間,晚自習第一節課間,由紀律組同學分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅決予以制止并做認真記錄。

高二德育工作計劃第2篇

一、德育狀況

  上學年,經過全校師生的齊心協力,我校的德育工作取得了較突出的成績,學生思想穩定,德育優良率達93.7%,違法犯罪率保持為零,普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣,校風處于一個良性循環的氛圍中,2002年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。

  二、指導思想

  堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為全校師生營造一個良好的教學環境。

  三、工作目標

  以“爭當現代文明人”為學期教育目標,以人為本,大處著眼,小處著手的原則,重教重管,廣開渠道,采取切實有效的措施,增強以德治校的實效性,保持違法犯罪率為零,培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

  各年級德育工作目標

  初一、高一級:勤奮自信

  1、規范日常行為,培養良好習慣。

  2、樹立自信心,艱苦奮斗教育。

  初二、高二級:求實向上

  1、喚醒學生向初三、高三挑戰的意識。

  2、強化紀律意識,培養耐挫能力。

  初三、高三級:拼搏沖刺

  1、 始終做好向中考、高考沖刺的精神激勵。

  2、加強學習焦慮的.心理輔導和方法指導。

  3、布置、落實各階段工作,保持學生興奮點。

  四、工作要點

  (一) 加強德育隊伍建設。

  1、每月舉行1-2次班主任工作例會,學習理論,總結經驗,不斷提高班主任的工作水平和思想素質;特別加強青年班主任的培養工作;繼續開展青老“傳幫帶”活動。

  2、落實班任常規工作,如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。

 ?、僦黝}班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會,并做好班會記錄;

 ?、谝幏吨苡浀脑u閱,充分發揮周記教育特殊功效。

 ?、塾械姆攀傅亟?ldquo;問題”學生的分類檔案,有針對性地采取及時有效措施,跟蹤教育,進行幫教工作,減少違紀現象,保證犯罪率為零。

  3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

  4、加強督促檢查,進一步提高德育工作的實效性,樹立全程全方位大德育觀。通 過評比考核評估制度,構建學校級長班主任(科任)學生的逐級管理體系,層層落實,在競爭環境中實行動態管理,以促進文明行為習慣的養成,爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

  5、及時彰先勵后,擬在10月份召開德育工作經驗交流會。

  6、深入進行德育科研探索,鼓勵班任積極撰寫德育論文,要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。

  (二)加強學生養成教育和法制安全教育。

  1、落實《中學生日常行為規范》和《沙中學一日行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛,深入持久地抓好“建設文明校園,告別不文明行為”的活動。

  2、抓反復,反復抓,加強“六項十次評比”的檢查、督促,約束極少數同學的不文明行為,凈化、美化校園環境。

  3、加強學生網絡道德教育,主要是引導學生誠實、守信、正義,勿偷竊、勿剽竊等,提高學生網絡道德自律意識。

  4、充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會,吸納優秀干部,發揚學生當家作主精神,增強他們工作責任感,使他們成為學校管理的得力助手。

  5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作,幫助校內“急、危、困”學生,奉獻愛心。

  6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、???、電視臺的宣傳作用外,并準備開辟板報心理專欄,豐富宣傳內涵,加強環境育人效果。

  7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣,加強宿生管理。

  8、 繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動,努力營造學校德 育工作的良好氛圍,把教育貫穿到各項活動之中。

  (三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

  1、落實家訪工作,辦好家長學校。要求級長組織1-2次較大影響的級組家長會,每學期班任到家訪率要求達40%以上,力爭全學年普訪率達100%。校擬定11月、12月各召開一次后進生家長座談會和后進生轉化工作探討會。

  2、加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作,并擬定9月份組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。

  3、繼續抓好德育陣地建設,構建校內外德育網絡,組織好年級社會實踐活動和課外活動,全面提高學生素質。

  (四)注重學生心理健康健康教育 本學期將發揮好有專業心理老師的優勢,開展學生心理健康教育課程,完善心理健康教育設施,開辟板報心理專欄,培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導

  五、月教育主題/活動

  9月份: 守紀律,尊師長。

  10月份:講文明,愛沙中。

  11月份:勤鍛煉,愛讀書。

  12月份:守誠信,敬父母。

  1月份: 惜光陰,勤學習。

高二德育工作計劃第3篇

一、指導思想

  以學校工作計劃為指導,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

  二、工作目標

  1、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。

  2、通過各種教育活動,使學生學做真人。

  三、工作重點:

  1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

  2、常規管理工作常抓不懈。

  通過對學生日常行為規范的檢查評比,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

  3、繼續開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

  4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育,辦好家長學校,形成教育的合力。

  四、具體工作

 ?。ㄒ唬┘訌姷掠犖榈慕ㄔO,營造全員育人氛圍。

  1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

  2、加強班主任隊伍建設。

  樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,年級組長是年級工作的第一責任人,要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。

  3.充分發揮團隊工作的作用,擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。

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  1、抓好行為規范教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。

 ?。ㄈ┳ズ梦拿鞫Y儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

  1、以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起,培養學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。

  2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動,進一步規范學校升降旗制度,建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

  3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。

 ?。ㄋ模└鶕W生年齡特點,抓好各年級學生管理。

  學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利于學生的健康發展。因此,本學期要求各年級要根據學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養成程序,以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

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  1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況,充分利用每一節班會課,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結果列入對班主任的評價中。

  2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。

  3、以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?;顒又幸o更多的學生參與的機會,培養學生的責任感和主人翁意識。

 ?。┨岣邔W科德育滲透功能。

  繼續開展學科德育滲透教育活動,充分發揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學,追求真理的科學態度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進而轉化為發憤學習,積極向上的內在動力。

 ?。ㄆ撸┳ズ?ldquo;三結合”教育,促進學生全面健康地發展

  重視家庭、社會與學校教育的配合,利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力,舉辦家長學校講座,定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動,開展家教交流。班主任要做好家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規要求,使學生在教師、家長的指導下,能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動,繼續深入開展社區教育,利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

 ?。ò耍┘訌妴栴}學生的教育與轉化

  問題學生轉化工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。

 ?。ň牛┓ㄖ平逃o抓不放,重點做好教育防范工作。

  充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。

 ?。ㄊ┘訌娦睦斫】到逃?,使學生形成健全人格

  心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正?;?、規范化,促進學生身心全面健康地發展。

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  科普活動,旨在培養和提高學生的科學文化素養,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來,促進學生全面發展。

 ?。ㄊ├^續抓實體育衛生工作。

  堅持陽光體育活動,通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作,堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除,設定每周五為校園清潔日。

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  通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創建安全文明的校園。

  在新學期將繼續按照計劃認真執行,將德育工作落到實處,積極主動地、創新性地開展工作,開創學校德育工作的新局面。

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